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市玉泉小学课后在校托管服务工作扎实推进

发表日期:2017-03-14 10:15:18   来源:基教科推荐   被阅读[]次

 省教育厅 省物价局《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》(鄂教基〔2016〕13号)文件下发后,市玉泉小学大胆探索,积极研究,学生课后在校托管服务工作扎实推进。一是认真准备,做好前期筹备工作。从2016年秋季学期开始,市玉泉小学在家长委员会的组织下,开展小学生课后在校托管服务,学校认真做好托管前期准备工作,通过召开行政会及家长委员会,传达省教育厅、省物价局开展小学生课后在校托管服务的指导意见,吃透精神。二是规范操作,确保托管服务到位。以学校家委会名义拟发调查问卷,对全校学生家长进行民意调查,经统计全校85%的家长要求开设托管服务。根据家长需求,结合管理需要,组建了家长托管委员会,设立了课后托管服务质量监测部、财务管理部、安全保障部、教师管理部等职能部门,各项目部与学校协商开展工作。由家长委员会聘请有敬业精神,业务能力较强、工作认真负责的教师担任托管教师,托管教师采取校内与校外相结合的方式聘请。家长委员会下发告家长书,公示托管项目、收费价格、具体时间和内容安排,坚持学生自愿、家长书面申请的原则,由家长委员会成员有序组织学生报名,目前两校区(玉泉小校本部和北京路校区)参加托管服务的人数共2546人,占在校生总数的55.37%。三是明确内容,确保托管服务有效。学校托管服务遵循“家长自愿,校内实施,成本分担,有效监管”的原则,严格遵照省指导意见开展托管工作。学校从2017年2月14日开始开展校内托管,每周一至周五(周三及节假日除外)下午放学后(冬春季作息时间:16:10--17:40;夏秋季作息时间:16:40--18:10),托管90分钟。地点设在学校内,学校无偿提供场地和设施。托管服务采取“3+1”的模式开展,即:三天高年级以语数家庭作业辅导、低年级以阅读与游戏活动为主要内容,一天以年级为单位开展走班制兴趣活动。根据学生的年龄特点、兴趣特长,目前已开设了58种兴趣活动,学生根据自己的兴趣爱好,选择性的参加一项兴趣活动,兴趣活动采取走班制。自开展课后托管服务以来,托管服务工作得到了学生、家长、社会一致好评,反响良好。

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